通过对80多个幼儿园老师给孩子阅读风格的调查，理查德博士发现。亲子共读时，你给孩子朗读的同时，用手指着所阅读的页面，可以显著提升孩子的阅读能力。

孩子在幼儿园学习培养的阅读习惯、培养的阅读能力，可以为以后的学习打下非常不错的基础。在幼儿园阶段，大家就应该培养孩子爱阅读这种好习惯。阅读对孩子来讲尤为重要，关于怎么样培养孩子阅读的研究也一直在持续。近期《孩子的进步ChildDlopment》一书提供了一份调查研究，这份研究报告用很有利而确切的数据表明：假如你常常为孩子阅读，这将很有益于培养孩子出色的阅读能力。你需要做的事情非常简单，就是给他读绘本，并且用手指着绘本的画面，以吸引他的注意力。

常常看纸质内容，可有效提升孩子的拼写和理解能力

这项研究结果也有有力的数据支撑，他们比较了80多个幼儿园里老师的阅读风格，有些老师只不过给孩子朗念书本内容。而有些老师阅读风格是把阅读的东西打印出来，并把打印出来的内容给孩子看，和他强调，让他看着打印出来的内容：朗读的同时老师会常常用语言和孩子交流，请看这个页面最上面的内容，你能找到一只小鸭子吗？两类老师（只给孩子念内容的老师和把内容打印出来给孩子看的老师）不一样的上课方法，被研究者用录像记录了下来。结果两年后，研究者通过跟踪发现，那些把内容打印出来的老师，教出的孩子阅读能力明显要好于那些只听老师朗读的孩子。常常自己能看着纸质内容的孩子，他们的拼写和理解能力也要更高中一年级筹。

阅读时，要让孩子把注意力放在阅读页面上

我真的非常喜欢看到如此的研究，由于这个研究有严格的比较和评估。这个研究结果也告诉爸爸妈妈，要重视阅读方法，而不止是让孩子感觉到阅读的乐趣。所以，当你给孩子朗读绘本的时候，你应该让孩子把注意力放在阅读的页面上，双眼看着绘本，然后鼓励他发现一些单词和画面。当然，你在通过讲故事的方法，激起他的想象力时，请注意一件事，鼓励你的孩子把视线放在绘本上，如此你的孩子将会有更好的读写方法。

是的，或许你会常常和你的孩子一块阅读或者玩耍，但一项新的研究表明，当你和孩子、阅读，就算是闲逛，你的说话方法都会干扰到他10年里在学校的阅读和数学能力。为了更多地知道这个研究内容，我通过邮件的方法与这项研究的研究者犹他州州立大学人类进步博士GinaA.Cook获得了联系。他的研究结果对爸爸妈妈来讲非常有借鉴意义：大家不只要多伴随孩子，和他们，而且要了解怎么样和他们玩。譬如大家给孩子阅读绘本，大家不止是读给他们听，而且可以指着和他讨论，问他一些开放式的问题，鼓励孩子说源于己的感受和想法，如此的互动更能提升孩子各方面的进步水平。

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