在孩子的早期教育中，正确引导写字能力的培养是至关要紧的。与其急于让孩子超前学写字，不如重视培养他们的“前书写能力”，通过各种游戏和活动，让孩子在充实的乐趣中逐步提高手部肌肉力量、手眼协调和握笔姿势等重要技能。如此，当孩子进入小学时，可以轻松地适应正式的写字任务，学习起来更无往不利。未雨绸缪，为孩子的将来学习打下坚实的基础。

近年来，父母们对于孩子早期教育的关注愈加高，不少人都期望通过提前学写字来让孩子在学业上占得先机。专家常见觉得，过早让学龄前孩子学写字的做法可能存在弊病，由于孩子的身体和认知进步尚未健全，过早进行写字训练可能对他们的生理和心理导致肯定的影响。

1、学龄前孩子学写字的弊病

一方面，学龄前孩子的手部肌肉力量相对较弱，没办法胜任需要持久用力的写字动作。即便孩子能坚持进行写字训练，也会致使手指骨骼发育不好的、脊椎变形、近视等问题。其次，学龄前孩子的手、眼、脑协调能力尚未健全，可能出现歪身侧头察看笔尖的错误坐姿，影响身体机能的正常发育。

专家建议，学龄前孩子最好在6岁左右再进行系统的写字练习，以保证他们的身体和认知可以更好地适应这项技能的学习。

2、“前书写能力”的定义

为知道决学龄前孩子学写字存在的问题，专家提出了“前书写能力”的定义。这指的是学龄前孩子通过画图、涂写等方法，用笔墨纸张及其他书写替代物进行写字方面技能学习与培养的活动。与超前学写字不同，“前书写能力”并不是旨在让孩子提前学写字，而是通过各种游戏和活动，训练孩子的手部肌肉、手眼协调等，为以后更顺利地过渡到小学写字任务做好筹备。

3、怎么样培养孩子的“前书写能力”

1. 合适2岁孩子培养“前书写能力”的游戏

2岁左右的孩子进入了涂鸦敏锐重要期，可以通过给他们提供画纸和画板，让他们随性涂鸦。这可以训练手指的灵活性和手眼协调能力，还能培养孩子对于书写的兴趣。除此之外，进行简单的握笔训练游戏，如捡豆子等，也能够帮助培养手部精细动作。

2. 合适2~4岁孩子培养“前书写能力”的游戏

对于2~4岁的孩子，可以通过穿脱衣服和鞋袜的游戏来训练他们的手指力量和手眼协调性。同时，引导他们参与一些简单的家务活动，如抹桌子、扫地，也是培养“前书写能力”的好办法。在这个阶段，还可以进行剪纸折纸游戏，培养孩子的手指力量和协调性。

3. 合适4~6岁孩子培养“前书写能力”的游戏

针对4~6岁的孩子，可以渐渐引导他们进行简单的书写训练。可以教孩子写一写我们的名字或一些简单的汉字，让他们感受真的写字的乐趣。同时，可以进行一些空中书写游戏，通过在空中“写”出汉字来训练握笔姿势和手指力量。

4、“前书写能力”对孩子学习的影响

研究发现，学会了“前书写能力”的孩子，在小学阶段总是可以更细致、更高效、更迅速地完成书写任务。这是由于通过各种游戏和活动训练的手指精细动作和手眼协调能力，使得孩子可以更好地适应正式的书写环境。培养“前书写能力”不仅能够减轻孩子学习重压，还可以让他们更好地适应学校的学习任务。

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