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教育孩子应慎用“反比”

www.juliuguai.com 2024-02-18 13:04 教育

应该说反比的出发点是好的,目的是让孩子向榜样学习、看齐,但一般成效却不理想。由于这一比总是使孩子失去信心,近而产生逆反心理,像他如此的有几个,全国恐怕也就这么一两个。你如何不去学他,想当年你也不咋样,恐怕连我都不如!等等。一旦有了这种心态,榜样的意义就不复存在,甚至会产生条件反射,本能地拒绝学习其他。有些孩子说别烦我,恐怕就是这种特定情绪的写照,也是反比带来的不良反应。

在媒体上孩子看到与自己同龄的榜样时,大都会产生一种敬佩之情,有些还会暗暗对照自己。这个时候,假如爸爸妈妈能抓住机会,准时地进行启发和诱导,那样,这个榜样就可能在孩子身上产生积极有哪些用途甚至无穷的力量。

如何使榜样在孩子身上产生积极有哪些用途,力求防止出现不良反应呢?简单地说,就是不要人为地拉大榜样与孩子之间的距离,而是要尽可能缩短这种距离,让孩子有一种可望而又可及的,感觉可以追上的动机和愿望。譬如在电视台的六一目里看到一个画画的非常不错的孩子时,爸爸妈妈可以如此说:这画画得真好,不过,我感觉他更不是天生的。假如你认认真真地练上几年,一定也能达到他如此的水平。或者说:孩子,你感觉他的画为何能画得这么好?让孩子自己去探寻,待孩子找到后再问:那样,你能否学习他呢?反之,恨铁不成钢,携带情绪不适合地运用反比,只能使孩子产生自卑,感觉太遥远,自己根本没办法企及,因而索性拒绝学习。

爸爸妈妈应掌握运用勉励机制,让孩子们与榜样看齐,使他们有信心赶上去。

Tags:教育

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