日前，湖南卫视《小学一年级》节目里“陈学冬是否应该道歉”事件在微博上闹得沸沸扬扬，郭敬明和一众网友力挺陈学冬并未做错什么，表示父母的放纵只能令孩子走上歧途。但《小学一年级》节目总导演徐晴和节目中的父母代表纷纷发言，称陈老师应该道歉！两方对立的声音愈加扩大化。产生这样的情况是什么原因什么呢？一块儿看看吧。

从《小学一年级》里，父母们看到的并不止是跟老师怎么样交流的问题，小学童们的各种情况应该让电视机前的父母和老师们产生了共鸣。节目不只呈现了幼小衔接阶段小朋友的生活、学习状况，更是透过老师、父母对待孩子的方法进一步展示了中国式教育的群像，其中展示出来的教育问题也正敲击着观众的心。

问题1、“幼小衔接”怎么样闯关？

对于学童，幼小衔接是他们成长路上一次非常重要的“闯关”。幼儿园和小学都是启蒙教育，但比起较为轻松、没那样多规定的幼儿园，一年级可以说是孩子们遇见的第一个生活分界线。由于在这个年级，孩子们的行为都会被“规矩化”，譬如，上课不可以讲小话开小差、不可以随便丢纸屑、不可以和同学打架等等，目的就是为了让没那样快形成“我是小学生”观念的学童们可以更快地适应校园。但就如镜头中所示，第一天开学，课堂上学生闹得开了锅，说话的、走动的、打闹的，完全不理会老师。除此之外，厌学更是幼小衔接时容易见到的问题。

在幼小衔接的磨合过程中，学校教育固然要紧，家庭教育同样不可缺失，要帮助孩子树立正确观念。不少父母觉得：“小学一年级是孩子走向学校教育的第一步，不要盲目追求分数，重点是帮助他们培养好的思维和行为习惯。”除此之外，老师们则建议在孩子哭闹时分散他们的注意力，“这样一来孩子就会忘记哭闹。”

问题2、如何让“熊孩子”守规矩？

《小学一年级》开学第一课，就充分呈现了小学一年级一班36个娃学规矩的各种“囧”态，性格开朗外向的李昊煜上课随便走动，渴望被关注的马皓轩整节课都用塑料袋套头，上课想睡就睡、想说就说……用导演的话来讲：“真不了解这类孩子下一分钟会在什么地方出情况。”

如何管教这类“熊孩子”、让他们“守规矩”？网友有我们的建议：“先把基本的规矩培养了，在此基础上张扬个性。立规矩是为了让孩子适应社会，不会做基本的错事”，“基本的规矩还是要有些，譬如课堂纪律，尊敬老师，不说脏话……除此之外，孩子子的想象力、发散思维、得当的小聪明还是要鼓励的。”《小学一年级》节目拍摄地湘郡将来实验学校一年一班英语老师杨亚丽介绍说，老师们会在课堂上一遍遍重复口令“小双眼看老师、小耳朵认真听”，让学生们形成条件反射。

问题3、需不需要选择寄宿学校？

《小学一年级》展示了如今相当常见的寄宿制教育，对此父母们议论纷纷，需不需要让孩子寄宿？这个问题真的好难。

有父母觉得，寄宿给工作繁忙的父母分担了婴幼儿教育任务，是“无奈但也可以同意的一种方法”，也有父母纠结“从此之后孩子与父母相处的时间大大降低，以致教育孩子的责任愈加依靠到老师身上”。

也有人感觉父母选择寄宿的方法“有点残忍”，“你感觉孩子才6岁就这么放下真的适合吗？真的不会导致心理伤害吗？”“爸爸妈妈平常待孩子就没培养孩子的意识，猛然间如此孩子确实受不了。”但也有人觉得“孩子子没大人想象的那样脆弱”，“过了适应期，他们就会习惯，甚至有些还会喜欢上寄宿。”

在电视镜头中，《小学一年级》的小朋友对于寄宿还是有不少情绪，女生抱着行李箱坐在过道上不想进寝室的镜头让大伙印象深刻。对此，杨老师表示老师有方法，“周日入校时不少孩子都会哭闹抱着爸爸妈妈不放手，不愿离开爸爸妈妈住在学校。大家会先带孩子离开那个大环境，与孩子聊天。大多数孩子都能缓和下来，然后大家将筹备的小零食和小玩具拿出来，小朋友基本都能恢复情绪，跟同学们一块洗澡、睡觉。”

问题4、父母和老师怎么样交流？

上周《小学一年级》节目里陈学冬发短信与父母交流时双方产生了误解，以至于马皓轩跑到学校来哭诉，声称陈学冬把自己“当小学生一样看待”。结果，陈学冬对我们的言论表示道歉，并流泪鞠躬，但郭敬明立马微博发文力挺陈学冬，表示父母的放纵只能令孩子走上歧途。父母跟老师之间该如何交流、是否必须要使用电视里那样哭泣、道歉等激烈的方法？

事实是，每个孩子都是父母的心头宝，没一个父母期望在孩子犯了错误后，老师像教育学生一样对待自己，批评自己没教育好孩子。作为一个实习老师，陈学冬还有不少的交流方法需要学习。北京某实验学校德育处肖老师对此评论称，陈学冬没告诉父母孩子打人是什么原因，一口咬定孩子打人是“有意的”，如此确实令父母会很难同意。所以，当父母跟老师交流过程中，父母切记“聆听”，老师也应该注意表达的形式。

问题5、隔代教育、单亲家庭都是难点

每个家庭各有我们的特质，《小学一年级》也作为一个缩影，展示了孩子们各异的家庭背景。陆煜琳住校第一天对着镜头向爸爸妈妈的告白感动了一大量的观众。据了解她爸爸妈妈长期在外工作，同意的是奶奶的隔代教育，可以说是时下典型的“城市留守儿童”。所以在她说想通过镜头跟极少见面的父亲说说话时，观众分外唏嘘。

除此之外，节目组需要孩子们回家过中秋拍一张全家福，然而陈思成却由于爸爸妈妈分开没法完成这项家庭作业。离异成为社会的常见现象，而伴随爸爸妈妈的离别，他们对孩子的伴随也在渐渐缺失。从节目中可以看到，离开的爸爸不想完成孩子照个全家福的小心愿，爸爸妈妈之间的分歧在孩子面前表露无遗。教育专家指出，这恰恰是和孩子相处的大忌——即使是没法照个全家福，但也不应该在孩子面前争论。孩子并没太多的需要，这么做只能愈加孩子脆弱的心。

陈老师发言：

解决问题比讨论“对不对”要紧

昨日下午，近期由于“是否应该道歉”引起争议的“陈老师”陈学冬同意了记者采访。提到网友发起的“是否应该道歉”话题，陈老师觉得：“没什么是否应该，我已经道过歉了。我也不了解这个话题是如何出来的，后来已经跟父母聊开了，没什么误会，挺快乐的。”对于郭敬明的微博力挺，陈学冬回话称：“要感谢他对节目的关注。四爷的微博让不少人都在关注教育的问题。他是个非常出色的作家，目前也是导演，但他可能没为人爸爸妈妈的感觉。”

关于马皓轩的问题，陈学冬也感觉，自己在交流上处置得确实不够理想，“老师告诉我要先说80%的优点再说20%的缺点，父母能同意一些。但我在这个学校没这么长期，所以我就先说缺点再说进步，但有些父母没给我这个机会。”至于互联网上对于教育问题的讨论，陈学冬觉得这是一个存在争议的社会话题，“学校的老师也不敢说我们的办法全是对的，也是凭经验去找办法。老师说，假如真的爱孩子，出发点就是对的。我本来就喜欢孩子，爱孩子非常重要吧。”

陈学冬觉得，面对孩子的问题，每一个父母都有不一样的处置方法，但若是他本人，以后会期望跟老师用直接的方法交流，“假如我做了爸爸，应该不会管太多学校的事情，我期望直接一点，老师打电话告诉我到底出了什么事。解决问题才是非常重要的，而不是讨论这个问题发生得对不对。”

点评：

明星云集节目未必成功

在现在的电视节目中，明星元素正被放大：《明星到我家》里4位女神姐姐、《父亲到哪里》5个明星父亲、《两天一夜》兄弟团有6位成员、《花儿与少年》里7个姐姐弟弟、《奔跑吧兄弟》一期节目大约9位明星、《极速前进》一共16位明星选手……没错，明星的加入可以带来相应的关注度，但“明星云集”跟“节目成功”之间能否简单地画等号？当然不是。一个节目要成为“现象级”，不是由明星的阵容决定的，节目模式怎么样、内容是不是接地气，才是重要。

现在，有些综艺节目走进“猎奇”模式，坚决不舍弃“虐星”机会，让明星进行“存活大挑战”，有些电视台在新的商品，有些电视台还在为同一个创意争论不休。但制作方有没考虑过，观众最关心那些问题、什么创意能击中他们内心？那些“猎奇”的方法观众大概看一次、两次已经足够，毕竟真的喜欢“重口味”的家庭观众其实并不多。

更多的观众，大概还是关心生活里需要要面对的种种问题。譬如之前《父亲到哪里》带来的亲子考虑，又譬如目前《小学一年级》中探讨的小学一年级启蒙教育这个严肃的命题。对于观众来讲，节目里的每一个孩子都可以在日常找到一一对应的“原型”，观众可以一边看一边去找参照物，又或者，家的宝贝孩子就跟荧屏上的哪个哪个哪个特别像！节目中引人深思的教育话题和成长历程，伴随节目的热播成为很多家庭、学校的热议话题，那些有笑有闹的故事，正是爸爸妈妈和老师天天都要面临的实实在在的状况。

只是，《小学一年级》的校园美得“不接地气”、老师像明星一样，难怪有人感叹“假如让我再来一次，让我每天上学都可以，只须让我生活在《小学一年级》的学校里”。

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