误区1、最好的老师和早教机构等于最好的早教

在日常，不少年轻爸爸妈妈觉得最好的早教就是让孩子进入最好的幼儿园和找最好的老师，大家可以常常看到不少年轻爸爸妈妈为了给孩子寻求一个好老师和幼儿园而四处奔波。父母们觉得，最好在孩子智商进步的萌芽阶段，为孩子找到一位好的老师和幼儿园才是早教的重要所在。对此，呼和浩特红黄蓝亲子园嘉茂分园园长苗长喜表示："每一个老师和教育机构都有自己独特的教育办法，但这个'好'未必真的适应你的孩子，作为爸爸妈妈要好好思量哪种才是比较适合孩子的，合适的才是好的。爸爸妈妈在早期教育中，不要一味地追求最好的学校。想培养出一个健康出色的孩子，仅仅有好的愿望是不够的，父母应该有正确的早教意识和科学的教育办法。"

误区2、把孩子的第一任老师角色让给老人和学校

不少妈妈在休完国家规定的产假后，就不能不回到了工作岗位。孩子非常小只能托付给老人和保姆，在进入幼儿园前，所遭到的教育是不合法不科学的。老人对孩子总是过分娇纵有加，任何事以包办代替为主，致使孩子缺少生活能力，生活范围的局限性致使在入园后显示出缺少社交能力、不喜欢和别的小朋友一块游戏的现象。某幼儿园老师表示：在孩子幼年时期，爸爸妈妈的言行和榜样力量在日后是任何一位好老师、好学校都没办法代替的，爸爸妈妈是孩子最好的启蒙老师，也是孩子最好的早教老师，因而爸爸妈妈必须要积极参与到孩子的早教中来，给孩子树立好的榜样。

误区3、早期教育是灌输常识和技能培训

父母在潜意识中总是受"不要让孩子输在起跑线上"思想的影响，对孩子的成长有了不符合实质的高期望值。他们将孩子的早期教育简单化为早期的智商。把一些超前的背诵、计算、识字等常识灌输给孩子。这也被一些父母作为孩子聪明与否的评判标准。幼儿的健康成长所需要的不止是识字、计算，还有如何做人、如何与人相处、好的行为习惯和积极向上、乐观开朗的性格特点。从某种意义上讲，后者是幼儿愈加需要的。对于孩子来讲，游戏是最高效学习方法，生活是最高效学习内容。

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